古時代的木制玩具 ,是單一的木制玩具,現(xiàn)代的木制玩具都不同程度的實用不同材質(zhì)工藝的接洽和處理,達到玩具功能的多樣化,多功能化。
木制玩具在玩具類別中的一大門類,歷史源遠流長,木制玩具在歐美發(fā)達國家的歷史發(fā)展的各每個階段,在歐美所擁有的獨特文化意識形態(tài),各自的國家歷史上,德國的木制玩具是最早也是最有名的。在德國的古代,就有皮帶車床的出現(xiàn),木制玩具就是皮帶車床加工的,之后用手工拋光,這類木制玩具的大小從很小的幾英尺到很大的玩具都有,這類玩具最具有代表的作品就木亞方舟。
在美國費城有個叫阿爾伯的人,他是德國人,1872年移民到的美國,他開始為馬戲團制作木制馬玩具,他所制作的木制馬具有靈活自如、栩栩如生的特點,被當(dāng)?shù)睾芏囫R戲團所采用,一直依然能看到它的蹤影,是當(dāng)時很流行的木馬。后來,馬戲團在木馬安裝了四個輪子,就變成了古代馬車的雛形。
因為木制馬的啟發(fā),在以后的木制玩具制造中,木制火車,木制汽車,木制輪船,木制拖拉機等相繼出現(xiàn),到如今為止,木制飛機成了孩子們玩具中最喜歡的,從這點可以看出來,木制玩具既有悠久的歷史和文化內(nèi)涵,有賦予時代的氣息。
在其他的木制玩具中,高蹺和陀螺也是孩子們很喜歡的玩具,高蹺是很簡單的木制玩具,寓教于樂,陀螺是實用制作工藝最簡單的木制玩具,但是小朋友當(dāng)中應(yīng)用最多,小時候在冰上打陀螺,當(dāng)陀螺旋轉(zhuǎn)的時候,從中學(xué)到了力學(xué)原理,加速度等知識,可以說,木制玩具對人們智力開發(fā)中功不可沒。
在我國,木制玩具歷史更為悠久,在古代的有名的華容道,小時候總是玩,明白每個人物的作用,功力和相互作戰(zhàn)的技巧都是很重要的,之后,又出現(xiàn)了木制玩具積木,在搭建積木的過程中,,明白了建筑的道理,搭建好了就不會倒,搭建的不科學(xué)就是倒下,這也許開發(fā)了很多建筑設(shè)計師,所以說,玩具是人類啟蒙的智力老師,玩的好的兒童智力就會明顯出眾,這也賦予了玩具制造企業(yè)的光榮職責(zé)。
木制玩具一般在形態(tài)上具有自然、抽象、藝術(shù)的形態(tài)之分。自然的形態(tài)表現(xiàn)玩具的本質(zhì),給人心靈的安慰,抽象的形態(tài)表現(xiàn)玩具的智力因素,給人無限遐想。藝術(shù)的形態(tài)表現(xiàn)玩具的欣賞因素,給人美的感覺。當(dāng)人在心情郁悶的時候,如果他在欣賞一個很大很笨的玩具,那么他更加痛苦,這時候,他欣賞一個色彩鮮明,外形優(yōu)雅,看上去就很開心的玩具,心情會大不同。
木制玩具不僅僅是智力開發(fā)上具有獨特魅力,還在其他方面具有很好的特點,實用安全是第一位,由于木制玩具都是用木材加工的,無毒無味,對兒童的身心健康很有幫助,再有就是摔不壞,耐磨,耐摔打等優(yōu)點,這也是國外熱衷于購買中國木制玩具的因素。